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中国人为什么重视外语学习?

来源:刘潇 作者:安庆新闻网 人气: 发布时间:2019-11-08
摘要:“BecauseChinahelpsthemtodevelophybridrice,Africancountrieswillhaveabrightfuturetomorrow.(中国帮助非

“Because China helps them to develop hybrid rice, African countries will have a bright future tomorrow.(中国帮助非洲国家培育杂交水稻,我相信他们的明天将会十分光明)”10月12日,在湖南长沙国家杂交水稻工程技术中心的一次集体采访中,袁隆平院士突然改用英语回答记者们的提问。90岁高龄的袁老因大飚英语而登上热搜,网友打趣:“活到老学到老,这才是‘90后’该有的样子!”

时针回拨至半年前,一位名叫安灏然的小学生因利用情景短剧教网友学习外语而走红网络,流利的口语让人不敢相信他只是个9岁的孩子……

从90岁高龄的老人,到9岁的小学生,从中外企业的合作洽谈,到日常生活中的沟通问候,对大多数中国人而言,用外语交流早已不再陌生,外语学习已成为各层次学历教育的必修课程。

教育部2018年统计数据显示,全国高等教育普通本专科和研究生在校人数超过3100万。加上中等教育和初等教育,我国学习外语的学生已近2亿,是世界上最大的外语学习群体。

作为一个长期坚持改革开放、致力为全球治理提供“中国方案”的大国,中国承担着重要的历史使命和国际责任。重视外语学习,既能让中国走向世界、融入世界,促进国际间文化互学互鉴,也为全球治理培养大量专业型人才,为构建人类命运共同体贡献中国智慧。

为民族振兴吸纳先进经验

2019年初,媒体首次公开了一段中国空军飞行员用英文查证外军飞机的画面:“You have entered the Chinese ADIZ.Report your nationality ID and purpose of flight!(你已进入中华人民共和国防空识别区,通报你的国籍识别码和飞行目的)”霸气的英语询问,尽显中国军人的有礼、有力、有节,和强烈的国家主权意识。

回溯百年近代中国史,西方列强用长枪短炮轰开了中国的大门,跟随资本和鸦片一同涌入中国的,还有外语。

“欲悉各国情形,必先谙其言语文字。”在“新中国外语教育发展高端论坛”间歇,军事专家尹卓告诉记者,“鸦片战争后,洋务派为消除因语言不通、文字难辨造成的障碍,先后创办了京师同文馆、广州同文馆等一批外国语学堂,还派出赴欧美学习的使团……”他们勤勉学习西方的科学技术和军事知识,推动了中国的现代化进程。但那时的外语学习,隐隐蒙着一层无可奈何的被动色彩。

新中国成立后,为摆脱帝国主义封锁、争取苏联援助,俄语教育得到了迅速发展。1953年至1956年,全国俄文专科学校及综合性大学俄文系共招生1.2万余人,为中苏两国的合作提供了重要保障。

20世纪50年代中后期,随着外交事业的发展,国家开始调整外语专业教育的设置与规模。1956年,教育部发布的《关于中学外国语科的通知》指出,为适应我国社会主义经济建设和文化建设的需要,从当年秋季起,凡英语师资条件较好的地区,从高中一年级起增设英语课,第二年秋季起,初中一年级开始恢复外国语科。

1978年,改革开放的春风拂遍中华大地,为了更好与国际接轨,从国家到个人,都更加重视外语学习。同年,北京外国语学院和上海外国语学院被恢复为重点院校,国际政治学院建立,国际关系学院重建。教育部发出通知,决定选派留学生、教师、翻译人员出国进修学习,中央电视台和中央人民广播电台开始播出《广播电视英语课程》,掀起了改革开放之初全民学习英语的热潮。

20世纪80年代的英语教科书。外语教学与研究出版社 王琳供图

1982年,中央电视台从英国广播公司引进了国内第一部情景会话英语教学节目《Follow Me》(《跟我学》)。中央电视台前社教节目中心副主任冯存礼回忆说:“《跟我学》节目在全国收视人数达到1000万,这与当时的电视机持有量基本持平了。”

物质条件并不富裕,文教领域百废待兴,却挡不住数以百万计中国人的脚步——他们迫切想要走出国门,去掌握国外的先进技术和管理经验。外语学习,已经成为中国人主动走向世界、认识世界的工具。“在北京王府井的新华书店,为了买一套电视英语的配套教材,购书的长龙一直排到了东单路口……”冯存礼回忆起当时的情形时,依旧激动不已。

40年前,改革开放伊始,中国派出了首批52名赴美访问学者;40年后,2017年,我国出国留学人数首次突破60万。从公派留学到跨国企业间相互融合,从精英留学到大众留学,40年间,有313.2万名留学生在完成学业后选择回国发展。

“留学生归国创业,对于中国经济和其他方面的发展都有着巨大的推动作用。我们培养的学生到国外学习了许多先进的技术、了解了更前沿的学术知识。”新东方教育集团创始人俞敏洪表示,“外语作为工具是中立的,但外语学习者作为人才资源,却有着鲜明的国家利益导向。”他认为,我们在外语教学中必须牢牢把握“立德树人”这一中心环节,将外语人才培养目标与国家的发展需求紧密地结合起来。

从20世纪80年代开始,商务英语、商务日语等实用型商贸外语教育应运而生,大大改善了我国对外投资过程中的交流困境,一大批企业迈开步伐“走出去”投资。到2018年末,中国累计对外直接投资存量达1.98万亿美元。

从改革开放初的排名世界第十一位,到今天的世界第二大经济体,从微不足道的贸易小国一跃成为世界最大的贸易国,中国民族振兴的大路越走越宽,越走越快。外语,作为涉外交流的重要工具,在营造开放包容的社会环境、吸引外智外资、推动中国企业“走出去”、促进我国经济融入全球化方面,发挥了不可替代的作用。

为全球治理储备新型国际化人才

“中国迎接全球化,参与全球治理,必然离不开外语这个与世界沟通和交流的工具。”尹卓认为,“要扩大中国在世界的话语权,就要参与到各种国际组织、国际会议的规则制定当中。中国在一些国际组织中有数量不少的工作人员名额,却不能选派人员履职,一大原因就是对于高水平复合型语言人才的选备略显不足。”

据报道,在世界银行总部和各国办公室总共约1万名员工中,只有约200人来自中国。中国驻联合国粮食组织一位代表曾公开透露,该组织在全球聘用了大约3200人,中国籍员工却仅有50人。

习近平指出,“参与全球治理需要一大批熟悉党和国家方针政策、了解我国国情、具有全球视野、熟练运用外语、通晓国际规则、精通国际谈判的专业人才。要加强全球治理人才队伍建设,突破人才瓶颈,做好人才储备,为我国参与全球治理提供有力人才支撑。”

需求就是发展的最好契机。

2014年,教育部高等学校英语专业教学指导分委员会结合国家发展战略及现实需求,制定并颁布了《英语类专业本科教学质量国家标准》(新国标)。“新国标”更加注重学生的能力培养和个性化发展。

责任编辑:安庆新闻网

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